Teoría Gestáltica

Concepto de psicología utilizado en el entrenamiento. Propone que lo que se “ve” es lo que aparece al vidente y no lo que puede “estar allí”, y que la naturaleza de un todo unificado no se entiende analizando sus partes. Considera el aprendizaje como una reorganización de toda una situación (a menudo involucrando la percepción como un factor crítico) en contraste con el punto de vista de la psicología del comportamiento de que el aprendizaje consiste en asociaciones entre estímulos y respuestas. Los experimentos de Gestalt muestran que el cerebro no actúa como una esponja (como receptor pasivo de información) sino que filtra, estructura y compara activamente toda la información entrante contra patrones conocidos para darle sentido.